samar-svim-prosvetnim-radnicima-u-srbiji:-gde-je-nestao-autoritet-nastavnika-danas?

Ova situacija zapravo je pokrenula jednu drugu temu, a to je gde je nestao autoritet nastavnika i profesora danas.

Milorad Antić, predsednik Foruma srednjih stručnih škola Beograd, kaže da autoritet prosvetnog kadra nije nestao odjednom i da taj proces traje duže vreme. Danas su nastavnici obeshrabreni i ova situacija je šamar svim prosvetnim radnicima u Srbiji.

– To što je kolega Zvonko doživeo, doživljava svaki drugi nastavnik. Deci su data prevelika prava, oni to maksimalno koriste i imaju ogromnu podršku roditelja. Danas svako smatra da mnogo bolje poznaje prosvetu i naš posao od nas samih – ističe Antić i dodaje da kad u odeljenju postoje dva-tri učenika koja ometaju nastavu nastavnik nažalost ne može ništa da uradi.

Sve je to posledica narastajuće agresije u čitavom društvu, a učenici imaju prava da se žale na ocenu, obračunavaju se sa nastavnicima, koji pak nemaju načina da to spreče jer im zakon ne dozvoljava.

Sa druge strane, u Ministarstvu prosvete, nauke i tehnološkog razvoja ne slažu se sa tim da je autoritet nastavnika i profesora nestao i ne misle da zakonska rešenja sputavaju prosvetni kadar.

– Ima nastavnika/profesora koji se bolje snalaze u određenim situacijama, a ima i onih kojima je potrebna dodatna pomoć da savladaju izazove svoje profesije. Upravo zakoni i procedure koje donosimo služe zaposlenima u sektoru obrazovanja i vaspitanja da im bude lakše. Na konstatacije da je deci dato previše slobode, smatramo da nje nikada ne može da bude previše. Problem je što ljudi često zaboravljaju da uz slobodu dolazi i odgovornost – rekli su nam u Ministarstvu.

Prošla su vremena pukog predavanja nastavnika 45 minuta i prepisivanja sa tableFoto: Profimedia

Deca traže inovacije u nastavi

Dragana Stanković, psiholog u gimnaziji i srednjoj tehničkoj školi u Vlasotincu upravo radi sa decom srednjoškolskog uzrasta i sve češće od svojih kolega čuje komentare da rad u prosveti nije onakav kakav je bio nekada, kao i da se sve teže održava autoritet u nastavi. Postavlja se pitanje zašto je to tako.

– Jedan od odgovora je verovatno zato što se samo deca menjaju, ali ne i nastavnici, pogotovo oni stariji, i onda dolazi do sukoba na raznim relacijama. Od nastavnika se danas traži da poseduje mnoge druge sposobnosti pored prenošenja znanja – ukazuje Stankovićeva.

Prošla su vremena pukog predavanja nastavnika 45 minuta, prepisivanja sa table, diktiranja i nastavnikove apsolutne kontrole. Deca traže inovacije u nastavi, a nastavnici treba da se stručno osposobe da im to i pruže.

– Takođe, zakonska regulativa je takva da upravo ograničava nastavnika prilikom regulisanja nedisciplinovanog ponašanja na času. Učenik ne sme biti udaljen sa časa zbog nediscipline i ometanja rada nastavnika ili ostalih učenika, a kad već ostaje na času na nastavniku je da nađe pravi metod da tog učenika smiri – kaže Stankovićeva i dodaje da što više nastavnik izbacuje i opominje jednog te istog učenika, veća je šansa da od njega napravi uzora drugim đacima jer je onda on u centru pažnje.

Šta kažu roditelji?

Ovo su mišljenja nekih roditelja sa foruma Ana, a koja se tiču ove teme:

*Niti je valjalo ono što je nekad bilo, niti valja ovo što je danas. Nekada su se profesori iživljavali nad učenicima, danas se učenici iživljavaju nad profesorima. Spas je u zlatnoj sredini, koje trenutno nema.

*Budala i među profesorima i među decom je uvek bilo i biće. Uopšte nije došlo do promene ko je veća budala danas, nego je došlo do uvođenja zabrana profesorima. Tako da oni sada nemaju poluge da reše problem nemirnog učenika.

*U moje vreme nastavnici su bili autoritet. Danas je to misaona imenica.